Ψηφιακό χάρτη προσβασιμότητας της Κομοτηνής θα δημιουργήσουν μαθητές του Μουσικού Σχολείου Κομοτηνής μέσω προγράμματος Erasmus & σε συνεργασία με το σύλλογο ΠΕΡΠΑΤΩ & το Δήμο Κομοτηνής
Με ιδιαίτερη επιτυχία πραγματοποιήθηκε η πρώτη συνάντηση για τη δημιουργία του ψηφιακού χάρτη προσβασιμότητας της Κομοτηνής, μια σημαντική πρωτοβουλία που υλοποιείται από εθελοντές μαθητές του Μουσικού Σχολείου Κομοτηνής στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus+ KA122 με τίτλο: «Μεταμορφώνοντας τη μάθηση σε κοινωνική ευθύνη αξιοποιώντας τις παιδαγωγικές μεθόδους Service & Value-Based Learning» (2025-1-EL01-KA122-SCH-000323053).
Η συνάντηση έλαβε χώρα στις εγκαταστάσεις του συλλόγου ΠΕΡΠΑΤΩ, με συντονίστρια τη Στέλλα Αργυροπούλου, 2 εκπροσώπους του Δήμου, τους εκπαιδευτικούς του έργου Erasmus+ Φώτη Φωτιάδη, Κωνσταντίνο Αραμπατζόγλου, Γιώργο Φαλαλάκη & 18 από τους εθελοντές μαθητές συμμετείχαν ενεργά στη συζήτηση και στον προγραμματισμό των πρώτων δράσεων.
Η συγκεκριμένη δράση βρίσκεται σε συνέργεια με άλλη παρέμβαση που υλοποιεί ο Δήμος Κομοτηνής στο πλαίσιο του έργου URBACT S.M.ALL. Πιο συγκεκριμένα, ο Δήμος, σε συνεργασία με τον Σύλλογο ΠΕΡΠΑΤΩ, έχει σχεδιάσει και προχωρά στην ανάπτυξη μιας εφαρμογής (application) που θα διευκολύνει την προσβάσιμη μετακίνηση των εμποδιζόμενων ατόμων στην Κομοτηνή. Έτσι, η εθελοντική ομάδα του σχολείου, πέραν της καταγραφής των σημείων που πληρούν τις προϋποθέσεις προσβασιμότητας, όπως ράμπες, πεζοδρόμια, δημόσια κτίρια, χώροι εστίασης, χώροι στάθμευσης κλπ, θα συμβάλλει & στη χαρτογράφηση και καταγραφή αυτών των διαδρομών, συνεισφέροντας ουσιαστικά στην προώθηση της προσβασιμότητας και της κοινωνικής ένταξης.
Η εκπαιδευτική διάσταση της δράσης
Η δράση εντάσσεται στο ευρύτερο πλαίσιο του Erasmus+ έργου του σχολείου, το οποίο εστιάζει στην αξιοποίηση των παιδαγωγικών προσεγγίσεων Service Learning και Value-Based Learning.
Η εθελοντική ομάδα του Μουσικού Σχολείου Κομοτηνής αποτελείται από τουλάχιστον 20 μαθητές, οι οποίοι αποφάσισαν να συμμετάσχουν ενεργά στις κοινωνικές δράσεις της πόλης, συνδυάζοντας τη μάθηση με την κοινωνική προσφορά.
Τον πυρήνα των εκπαιδευτικών που θα υποστηρίξουν και θα καθοδηγήσουν τους μαθητές αποτελούν οι: Φώτης Φωτιάδης, Κωνσταντίνος Αραμπατζόγλου, Όλγα Δρόσου, Γιώργος Φαλαλάκης, Μαριάννα Μπολτσή και Χρήστος Ναλμπάντης.
Μέσα από το Service Learning, οι μαθητές αποκτούν εμπειρική γνώση, καλλιεργούν ομαδικότητα και αναπτύσσουν κοινωνική ευθύνη, ενώ με το Value-Based Learning, ενισχύουν αξίες όπως ο σεβασμός, η υπευθυνότητα και η κοινωνική συνείδηση, διαμορφώνοντας μια πιο σφαιρική αντίληψη του ρόλου τους ως ενεργοί πολίτες.
Ένα έργο που αλλάζει την πόλη και την εκπαιδευτική κουλτούρα
Ο ψηφιακός χάρτης προσβασιμότητας δεν αποτελεί μόνο μια σημαντική κοινωνική προσφορά για την Κομοτηνή· λειτουργεί και ως όχημα εκπαιδευτικής καινοτομίας. Οι μαθητές μαθαίνουν να συνεργάζονται με τοπικούς φορείς, να συλλέγουν δεδομένα, να παρατηρούν και να αναλύουν το περιβάλλον τους, αποκτώντας δεξιότητες που υπερβαίνουν το πλαίσιο της τυπικής μάθησης.
Παράλληλα, η δράση αυτή ενισχύει στην πράξη τον ρόλο του ενεργού πολίτη, δείχνοντας στους μαθητές ότι η συμμετοχή στα κοινά δεν περιορίζεται στη θεωρία. Μέσα από την πραγματική χαρτογράφηση των σημείων που πληρούν τις προϋποθέσεις προσβασιμότητας (ράμπες, πεζοδρόμια, δημόσια κτίρια, χώροι εστίασης, χώροι στάθμευσης κλπ), των προσβάσιμων διαδρομών και την επαφή τους με τις ανάγκες της κοινωνίας, οι μαθητές κατανοούν ότι μπορούν να επηρεάσουν θετικά τον τόπο τους και να συμβάλουν σε ουσιαστικές αλλαγές. Πρόκειται για μια εμπειρία που διαμορφώνει στάσεις, αξίες και κοινωνική συνείδηση, δίνοντας στους νέους τη βεβαιότητα ότι η φωνή και η δράση τους έχουν πραγματικό αντίκτυπο. Στο πλαίσιο του εγκεκριμένου έργου Erasmus+ που θα διαρκέσει 2 χρόνια, το Μουσικό Σχολείο Κομοτηνής θα υλοποιήσει και άλλες δράσεις μέσω της ομάδας των εθελοντών μαθητών όπως η καλλιέργεια της περιβαλλοντικής συνείδησης με σκοπό τη μείωση του οικολογικού αποτυπώματος των μαθητών, την οργάνωση τουλάχιστον δύο ετήσιων δράσεων βασισμένων στις αρχές του Service & Value-Based Learning.
